为了提高学生的创新能力，培养学生的自主学习能力，2024年3月31日到7月10日，基础医学院生物学教研室举办了第四届医学遗传学微课设计大赛。

本次大赛共收到来自临床医学、麻醉学、医学检验技术以及助产学等专业学生共142份参赛作品。生物学教研室的5位专业课教师担任评委，从参赛作品的技术规范、内容设计以及展示效果等方面对作品进行评分。经过初审和总评两个阶段，最终评出一等奖6名、二等奖11名、三等奖17名。

此次微课大赛作品呈现三个特点：一是选题多样，主题不仅涵盖了常见的遗传病，如白化病、唐氏综合征、苯丙酮尿症等，而且拓展了脊髓性肌萎缩症、全色盲等更为罕见的遗传病；二是形式新颖，微课作品不再局限于单纯知识点的讲解，而是将知识讲解与情景表演相结合，通过流畅的剪辑、清晰的画面完整呈现了遗传病知识的内容，表现出了极强的创造力；三是内容全面，微课作品不仅准确阐述了遗传病临床表现、发病机制以及治疗预防相关知识，而且深度关注了遗传病患者的生活，学生用温暖的话语与生动的表演传递出了对遗传病患者的关爱。

通过此次微课大赛，学生在巩固医学遗传学基础知识，提高自主学习能力的同时，提高了团队协作、医患沟通等多项能力，进一步提升了职业素养和社会责任感。

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获奖作品截图

作者：基础医学院 郭慧芳

编辑：党委宣传统战部 范萌

审核：党委宣传统战部 王海民