为进一步提高全院教师教学水平，实现教学资源共享，取长补短、不断深化课程改革，更好地保障教学质量及教学效果，基础医学院于2024年4月15日在教学楼103开展了以“肝硬化”为主题的多学科联合集体备课活动。本次活动由病理学教研室齐洁敏教授主持，纪海茹老师主备，联合病理生理学教研室、组织胚胎学教研室及人体解剖学教研室共同完成，学校教学督导组组长周晓慧教授、基础医学院副院长肖丽君及40余位老师现场观摩备课过程，李瑞香老师及其援建的新疆科技学院医学院病理生理学教研室10余位教师线上参加本次活动并开展互动交流。

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纪海茹老师展示集体备课内容

    纪海茹从授课对象、教学资源、教学内容、教学目标、授课进度与学时安排、学情分析、教学方法与手段的运用及教学中的疑难问题进行了“肝硬化”的备课展示。组织胚胎学田铮老师针对导致肝硬化发生机制中的肝星状细胞进行详细阐述，与会老师针对本次备课提出自己的疑问、见解，并给出专业性的指导。

多学科联合集体备课交流研讨及总结

    齐洁敏总结时指出，本次集体备课内容完整，形式规范，集思广益，解决了病理教研室在“肝硬化”教学过程中的遇到的实际问题，深化了教学内容，明确了教学目标，优化了教学方法，完善了课程教学设计。

    周晓慧教授进行点评，她表示，多学科联合集体备课主要目的在于解决学科之间相关内容的有效衔接的问题，其任务、效果和意义与单学科集体备课不同。本次备课程序基本符合集体备课的要求。她也指出了此次备课的不足：一是多学科的集体备课准备阶段应该在四定原则“定时间、定地点、定主备人、定内容”的基础上，加上“定学科”；二是主备内容的侧重点应放在学科交叉的衔接点上，通过学科间的研讨交流，解决同一知识点在不同学科间的教学相关问题。

学校教学督导组组长周晓慧教授点评

    肖丽君表示，多学科联合的集体备课打破了基础学科之间的壁垒，增强了教师之间的凝聚力，体现了以知识点为中心的整合思维，对于提升教师整体教学水平有重要意义。今后，基础医学院将进一步加强多学科集体备课、虚拟教研室建设，实现优质教育资源的共享，为提升教师教学基本能力提供有力支撑。

作者：基础医学院 纪海茹

编辑：党委宣传统战部 范萌

审核：党委宣传统战部 王海民