2020年3月2日19:30，基础医学部召开留学生授课教师线上教学交流视频会，担任本学期授课任务的10名教师参加了会议。会议上大家分享了开学一周以来留学生线上教学的体会和经验，对于如何做好留学生线上教学工作进行了深入和热烈的探讨，会议由基础医学部副院长肖丽君主持。

    抗击新冠疫情期间，留学生教学工作是本部门的一项重要工作。留学生线上教学具有一定的特殊性，如时差的影响、学生管理难度、学生对于线上教学的接受程度等。针对这些可能出现的问题，在授课之前，授课教师们积极做好各种预案，如根据学生所在国家的时区，调整授课时间，提前录制课程、视频、微课，发放教学大纲和课件等学习资源，布置课前作业让学生做好预习工作，通过建立微信群、QQ群和学生进行充分的交流答疑，把握学生的情况，根据学生的特点以及不同的年级采取不同的授课策略和教学形式，做到因材施教。

留学生授课教师线上教学视频会议

    授课教师主要采用直播和录播两种方式开展线上授课。直播软件主要运用雨课堂，有教师建议指导学生下载QQ国际版，更便于传送视频类大文件并可运用于直播。直播教师针对软件卡顿的现象，进行了调整和实施相应的预案，如录制微课，发放带有旁白的PPT等，保证线上教学的顺利进行。为了巩固线上教学的质量，教师们积极进行线上组织教学和形成性评价，如通过问卷星、雨课堂布置课后作业，进行定期测验，发放和课程有关的病例讨论、前沿热点等开放性评价的内容，训练学生的综合能力。教师们课后还利用微信、QQ等软件对于学生提出的教学中的重点难点进行详细解答，第一时间解决了学生的问题。第一周，学生反馈授课效果良好，线上教学运行平稳。视频会议上，教师们还对今后的线上教学工作提出了自己的想法和展望，根据一周教学的实际情况，提出了一些改进方法和建议。

教师录制在线教学视频

留学生在线学习

    肖丽君副院长对于基础医学部留学生线上教学工作进行了总结。一是相对于中国学生的线上教学，留学生的线上教学难度更大，授课教师需付出更多的时间和精力。二是根据新冠肺炎疫情的特殊情况，大家要做好线上教学的阶段性准备。三是线上授课的形式可多样化，直播和录播可综合运用，加强形成性评价，科学进行过程性考核。四是将留学生线上教学这个特殊阶段转化为留学生教学资源建设的有利契机，结合留学生品牌课程的建设工作，积极探索，认真规划，做好资源建设和课程建设。五是对于个别线上学习有困难的学生，联系班主任和班长，积极沟通，帮扶解决。

课后答疑

在线批改作业

作者：丁实、王明娟

编辑：宣传部  范萌

审核：宣传部  王海民