2014年10月10日上午，我校在307会议室召开体育工作会议。副校长唐世英及公体部、教务处、学生处、团委、研究生学院、国际教育交流中心、人事处、宣传部、后勤管理处负责人、教学院（系、部）书记参加了会议。

    会上，唐世英传达了教育部关于《高等学校体育工作基本标准》的通知及相关文件精神。为落实立德树人根本任务，加强高等学校体育工作，切实提高高校学生体质健康水平，促进学生全面发展，教育部近日制定了《高等学校体育工作基本标准》。《标准》是对全日制普通高等学校体育工作的基本要求，并成为评估、检查高等学校体育工作的重要依据。一、体育工作规划与发展：将体育工作纳入素质教育，使学生学会至少两项终身受益的体育项目；将体育工作纳入学校总体规划，制定阳光体育运动工作方案；实行校领导负责制(或体育工作委员会制)，每年至少召开一次体育工作专题会议；建立科学规范的学校体育工作评价机制，并纳入综合办学水平和教育教学质量评价体系。二、体育课程设置与实施：严格执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，深入推进课程改革，开设不少于15门体育项目，其中提高学生心肺功能的锻炼内容不少于30%，学生心肺功能的考试科目分数权重不得少于30%；用创新教育教学方式指导学生科学锻炼、增强体质，带动学校体育工作整体水平提高。三、课外体育活动与竞赛：将课外体育活动纳入学校教学计划，学校每年组织春、秋季综合性学生运动会（或体育文化节）等体育活动，参与运动会的学生达到50%以上，并积极组织开展体育竞赛与交流等；注重培养学生体育特长，加强校园体育文化建设，学校成立不少于20个学生体育社团；支持学校师生为体育活动提供志愿服务。四、学生体质监测与评价：全面实施《国家学生体质健康标准》，建立学生体质健康测试中心，每年对学生测试成绩向学生进行反馈，并将测试结果经教育部门审核后进行上报，形成本校学生体质健康年度报告，将其在校内及时公布；将测试成绩列入学生档案，作为对学生评优、评先的重要依据；将学生体质健康状况作为衡量学校办学水平的重要指标和学生综合素质评价的重要方案；建立学生体质健康状况分析和研判机制，对学生进行分类教学、个别辅导等必要措施，全面提高全体学生体质健康水平。五、基础能力建设与保障：健全学校体育保障机制，学校体育工作经费与学校教育事业经费同步增长，建立健全体育活动意外伤害保险制度，妥善处置伤害事件；合理配置体育师资结构，健全体育教师的职称评定、学术评价、岗位聘任和学习进修等制度；将体育教学、课外体育活动、课余训练竞赛和实施《国家学生体质健康标准》等工作纳入教师工作量，与其他教师进行同工同酬；体育场馆、设备和器材符合国家标准，基本满足学生参加体育锻炼的需求；体育场馆、设施向学生免费或优惠开放。

    随后，公体部主任睢强从以下四个方面介绍了相关任务的指标分解，制定、修改实施细则和达标计划。一、各院系关于制定学生阳光体育运动每天一小时、每周不少于三次体育活动的实施方案和细则（包括早操、课间操等课外体育活动和竞赛），包括具体活动内容、考勤、参与人数等相关细则，体育部在此过程中负责检查和指导，并提供有关器材、辅导老师等工作，体育部协同有关部门对开展良好的院系进行活动评比，对组织良好的院系进行适度表彰。二、教学计划的落实，其中大一、大二本科生开设不少于144学时（专科不少于108学时）的体育必修课，为大三年级以上学生及研究生、留学生开设体育选修课，选修成绩计入学生学分，体育课人数原则上不超过30人。三、毕业生学位授予条件的修订，其中在学生毕业时，学生测试成绩达不到50分按结业处理，毕业年级合格率需达到95%以上。四、个人年度评优，文明单位评优活动中，把体育工作开展情况纳为一项重要参考指标或一票否决指标。

    最后，会议宣布关于成立“承德医学院体育工作委员会”相关工作的决定。

 

 

    编辑：周文娟、范萌